Wednesday, June 25, 2025
Monday, June 2, 2025
TEST INGLÉS MIÉRCOLES 4 DE JUNIO
Hola alumnos, el miércoles tenemos un último test de inglés, será muy facilito como siempre, pero debéis repasar un poquito para hacerlo genial. Estos son los contenidos a repasar:
-FOOD AND UTENSILS VOCABULARY
-COOKING VERBS
-THERE IS-THERE ARE
-TO HAVE GOT
-USE OF MUCH/MANY
-WRITE A RECIPE
Javier
Friday, May 23, 2025
TEST MATES RUTA 2 JUEVES 29 DE MAYO
Hola alumnos, estos son los contenidos a repasar para la prueba de MATES, de la RUTA 2 del próximo jueves 29 de mayo.
Recordad que estamos ya casi al final de curso y hay que hacer un último esfuerzo.
-Operaciones con números decímales. (+, -, x, :)
- Magnitudes de longitud y superficie. Cambio de unidades de longitud y superficie.
- Cálculo de áreas y perímetros de cuadrilateros y paralelogramas (rectángulo, rombo, romboide, trapecios, trapezoides,...).
¡Ánimo y a repasar!
Thursday, May 15, 2025
TEST LENGUA RUTA 2
Hola alumnos, estos son los contenidos a repasar para la prueba de Lengua, de la RUTA 2 del próximo jueves 21 de mayo.
Recordad qu estamos ya casi al final de curso y hay que hacer un último esfuerzo.
-TIPOS DE TEXTO: EL REPORTAJE (definición y características)
-SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS
-ACENTUACIÓN: DIPTONGOS, HIATOS Y TRIPTONGOS
-DETERMINANTES Y SUS TIPOS
Ánimo y a repasar un poquito,
Miguel
Sunday, May 11, 2025
TEST DE CONO "RELIEVE DE ESPAÑA Y EUROPA", JUEVES 15 DE MAYO
Hola alumnos, estos son los contenidos a repasar para la prueba de Conocimiento del Medio del próximo jueves 15 de mayo:
-¿Cómo se modifica el relieve?
-¿Por qué es así el relieve de España?
-¿Qué formas de relieve hay en la Península?
-¿Es igual toda la costa española?
-¿Qué peculiaridades tiene el relieve de tu comunidad?
-¿Cómo es el relieve de Europa?
Ánimo y a repasar un poquito,
Miguel
Wednesday, April 16, 2025
TAREAS REPASO VACACIONES ABRIL-MAYO
-LECTURA LIBRO "LAS AVENTURSA DE TANTXO Y ÓSCAR" Y FICHA DE ANÁLISIS (OBLIGATORIA PARA LOS QUE VAN RETRASADOS CON EL PLAN DE LECTURA, VOUNTARIA PARA EL RESTO).
